AuDHD w praktyce

ADHD i autyzm często idą ze sobą w parze – szacuje się, że od 30% do nawet 80% osób w spektrum autyzmu spełnia również kryteria diagnostyczne ADHD. Co ważne – oba te uwarunkowania mogą inaczej się prezentować, gdy występują u jednej osoby, niż wtedy gdy występują pojedynczo.

Podczas spotkania mówiłam o specyfice wyzwań, z którymi mierzą się dzieci z AuDHD oraz ich opiekunowie.

Poruszyłam tematy związane z możliwym wpływem AuDHD na:

• uwagę, koncentrację i uczenie się
• funkcje wykonawcze
• interakcje społeczne, bycie w grupie, relacje towarzyskie, przynależność
• tempo działania
• preferowane strategie regulacyjne
• profil sensoryczny dziecka
• doświadczanie siebie

Pokazywałam, jak rozumieć dziecięce potrzeby i jak adekwatnie na nie odpowiadać. To szczególnie ważne w sytuacji, gdy dzieci są rozpięte pomiędzy skłonnościami i dążeniami z dwóch biegunów funkcjonowania.